توضیحات

تحقیق بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابیتحقیق بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی

فرمت فایل دانلودی: zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: ۳۱
حجم فایل: ۴۸ کیلوبایت

دانلود تحقیق بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی،

در قالب Word و در ۳۱ صفحه، قابل ویرایش، شامل:

چکیده
فصل اول: بیان مسئله
بیان مسئله
اهداف تحقیق
اهمیت و ضرورت
سؤالات پژوهشی
فصل دوم: پیشینه تحقیق
پیشینه تحقیق
فصل سوم: روش تحقیق
روش تحقیق
فصل چهارم: یافته‌های تحقیق
پاسخ به سؤالات پژوهشی
فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادات
نتیجه‌گیری و بحث
پیشنهادات
یادداشت‌ها
منابع مورد استفاده
پیوست
فهرست جداول
جدول ۱-۴
جدول ۲-۴
جدول ۳-۴
جدول ۴-۴
جدول۵-۴
جدول ۶-۴
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان راهنمایی بر روی ۶۴ دانش‌آموز و ۶۴ معلم انجام گرفته است.
جهت گردآوری داده‌ها، ۲ عدد پرسشنامه شامل سؤالات محقق ساخته، یکی ویژه دانش‌آموزان با تعداد ۱۰ سؤال و دیگری ویژه معلم با تعداد ۲۰ سؤال تهیه و اجرا شد، که بعد از تجزیه و تحلیل داده‌ها نتایج حاصل به شرح زیر می‌باشد:
اکثر دانش‌آموزان و معلّمان دوست دارند امتحانات به صورت کتبی برگزار شود زیرا این روش اضطراب دانش‌آموز را کاهش داده و نمره‌گذاری برای معلم را راحت‌تر می‌کند.
آن‌ها معتقدند که ارزشیابی به شیوه‌ی کیفی و توصیفی بهتر است و برگزاری روش عملی و شفاهی ارزشیابی با مشکلاتی مواجه است. اکثر معلّمان از وضع موجود ارزشیابی راضی هستند که دلایل متفاوتی را برای آن می‌توان بیان کرد. ارزشیابی به صورت عملی و شفاهی در تشخیص مشکلات یادگیری فراگیران و رفع ابهامات جزئی آن‌ها می‌تواند بسیار مؤثر باشد.

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “تحقیق بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

10 × 1 =