مقاله چگونگی رفتار با کودکان استثنایی در دوران ابتدایی
دانلود مقاله چگونگی رفتار با کودکان استثنایی در دوران ابتدایی
در قالب Word و در ۳۴ صفحه، قابل ویرایش، شامل:
چکیده
مقدمه
اهمیت و ضرورت پژوهش
تاریخچه کودکان استثنایی
تعریف کودکان استثنایی
تعاریف
طبقه‌بندی عقب‌ماندگی ذهنی
طبقه‌بندی از نظر پزشکی
رواج عقب‌ماندگی ذهنی
سبب‌شناسی عقب‌ماندگی ذهنی
الف- عقب‌ماندگی به علت عوامل ارثی
ب- عقب‌ماندگی به علت اتفاقات دوران بارداری
ج- عقب‌ماندگی به علت حوادث زایمانی و بعد از تولد
حوادث زایمانی
حوادث بعد از تولد
د- عقب‌ماندگی به علت عوامل محیطی، اجتماعی و فرهنگی
پیشگیری از عقب‌ماندگی
پیشگیری ثانویه
پیشگیری ثالث
اقدامات بایسته
منابع
چکیده
طبق تحقیقات و مطالعات انجام شده، یکی از مسائلی که در مقطع ابتدایی و دیگر مقاطع از اهمیت زیادی برخوردار است، داشتن مهارت اجتماعی دانش‌آموزان است. عقب‌ماندگی ذهنی ناظر است بر عملکرد عمومی هوش که به‌طور معنی‌دار پایین‌تر از حد متوسط است و به طور همزمان، همراه با نواقصی در رفتار سازشی است که در دروان رشد و تحول ظاهر شده، تعریف شده است. عقب‌ماندگی ذهنی بر اساس میزان بهره هوشی از خفیف تا بسیار شدید (عمیق) تعیین می‌گردد و بر اساس شدت علائم مرضی، از نظر پزشکی و…طبقه‌بندی می‌شود.
در زمینه علل عقب‌ماندگی ذهنی دانشمندان و محققان تاکنون به بیش از دو هزار علت اشاره نموده‌اند؛ در حالی که هنوز بسیاری از علل عقب‌ماندگی ذهنی ناشناخته مانده است.
مهارت اجتماعی به مجموعه رفتارهای فراگرفته قابل قبولی گفته می‌شود که فرد را قادر می‌سازد با دیگران رابطه مؤثر داشته و از عکس‌العمل‌های نامعقول اجتماعی خودداری کند. (گرشام و الیوت ۱۹۸۴).
در پایان، چگونگی رفتار با کودک استثنائی و راه‌هایی برای پیشگیری از تولد کودک عقب‌مانده ذهنی که هدف اصلی این مقاله می‌باشد، ارائه شده است.
دیدگاه‌ها (0)
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.