پروژه کارورزی کمرویی و خجالتی بودن دانشآموزان
دانلود پروژه کارورزی کمرویی و خجالتی بودن دانشآموزان
در قالب Word و در 83 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
مسئله: کمرویی و خجالتی بودن دانشآموزان
مشخصه‌های رفتاری کودکان کمرو و گوشه‌گیر
نشانه‌های کمرویی
سبب‌شناسی مشکل
علل کمرویی
درمان کمرویی
انواع و علل خجالتی و گوشه‌گیر بودن در کلاس درس
ترس و اضطراب
اختلاف والدین
راهکارهای پیشنهادی
راهکارهایی برای معلمان
نتیجه‌گیری
مسئله: تدریس اثربخش و راهگی ایجاد علاقه در مخاطب (دانشآموزان)
شرایط یک تدریس اثربخش
راهکارهای کاربردی یک تدریس اثربخش
آمادگی کامل
داشتن طرح درس
استفاده از شیوه‌های مناسب تدریس
مشارکت دانشآموزان در فرایند یادگیری
نظارت مداوم بر کلاس
تسلط بر مطالب تدریس
استفاده بهینه از وقت
استفاده از رسانه‌های کمک‌آموزشی
به کار گرفتن حواس و مهارت‌ها و توانایی‌های مختلف یادگیرندگان
تناسب با شرایط و امکانات محیط و حداکثر استفاده از آن
تناسب با رشد شخصیت و بهداشت روانی یادگیرندگان
توانایی جذب دانش‌آموز
پرورش مهارت‌های فکری
پیشنهادها و رهنمودهای لازم برای معلمان
روش‌های تدریس
(راه‌حل و توصیه‌ها)
برخی از ویژگی‌های معلمین اثربخش
یادگیری اثربخش، شاگرد اثربخش، تدریس اثربخش
یازده مرحله برای تدریس اثربخش
قدرت برقراری عاطفی با فراگیران (جذب و نفوذ)
راهگی ایجاد انگیزه در مخاطب
راهگی ایجاد نشاط
مهم‌ترین ویژگی‌های یک تدریس موفق
نتیجه‌گیری
مسئله: ضعف دانشآموزان در درس املا
موج سریع ضعف املایی
دلایل غلط‌های املایی دانشآموزان
روش تدریس املا
نشانه‌های ضعف دانشآموزان در درس املا
علل ضعف در املای دانشآموزان و راهکارهای رفع آن
ضعف در حافظه‌ی دیداری
علل ضعف حافظه‌ی دیداری
ضعف در تمیز دیداری
حساسیت شنوایی
عدم دقت و توجه
علل اشتباه نویسی در دندانه
راهکار عملی برای شناسایی و برنامه‌ریزی مشکلات املایی
تعریف املا
اهداف درس املا
الگوی برنامه درسی املا
عناصر مهم در روش آموزش املا
تأثیر روش تدریس بر ضعف در املا
راهگی پیشنهادی برای تقویت املایی دانشآموزان ضعیف
بهترین روش برای تقویت املای دانشآموزان توسط معلمان
نتیجه‌گیری
مسئله: حواس‌پرتی دانشآموزان در حین تدریس و کلاس درس
حواس‌پرتی در دانشآموزان و راهکارهای پیشنهادی برای رفع آن
مسئله: ضعف و کم‌کاری دانشآموزان در ساعت انشاء
اهمیت و ضرورت تحقیق
هدف کلی
هدف‌های جزئی و فرضیه تحقیق
فرضیه
دلایل غیرفعال بودن کلاس‌های انشا
دلایلی که مربوط به معلمان می‌باشد:
دلایلی که مربوط به دانشآموزان می‌باشد:
مهم‌ترین علت‌های ضعف دانشآموزان در درس انشا
جدی گرفته نشدن درس انشا توسط معلمان
عدم توانایی دانش‌آموز در خواندن انشا در جلوی جمع
عدم نمره‌بندی درست
عدم تناسب موضوع انتخاب‌شده با سن دانش‌آموز
راهکارهای پیشنهادی
شیوه‌های بهبود انشا
فعال‌سازی کلاس درس انشا
گام اول: برخی از شیوه‌های ایجاد انگیزه
گام دوم: پردازش قدرت تفکر
گام سوم: استفاده کردن از روش‌های فعال تدریس
روش‌های فعال تدریس چیست؟
روش بارش مغزی
روش بدیعه‌پردازی
روش تدریس درس انشا با استفاده از روش بدیعه‌پردازی
برخی دیگر از فعالیت‌ها برای فعال کردن کلاس انشا
یافته‌های تحقیق
فهرست منابع
مسئله: کمرویی و خجالتی بودن دانشآموزان
در هر جامعه درصد قابل توجهی از کودکان، نوجوانان و بزرگسالان بدون آن‌که تمایلی داشته باشند، ناخواسته خودشان را در حصاری از کمرویی محبوس و زندانی می‌کنند و شخصیت واقعی و قابلیت‌های ارزشمند ایشان در پس توده‌ای از ابرهای تیره‌ی کمرویی، ناشناخته می‌ماند.
چه بسیار دانشآموزان و دانشجویان هوشمند و خلاقی که در مدارس و دانشگاه‌ها فقط به دلیل کمرویی و معلولیت اجتماعی، همواره از نظر پیشرفت تحصیلی و قدرت خلاقیت و نوآوری نمره‌ی کمتری از همسالان عادی خود عایدشان می‌شود؛ چراکه کمرویی یک مانع جدی برای رشد قابلیت‌ها و خلاقیت‌های فردی است.
پدیده‌ی کمرویی در بین بزرگسالان و افراد مسن بسیار پیچیده‌تر است و چنین پیچیدگی روانی ممکن است در اغلب موارد، نیازهای درونی، تمایلات، انگیزه‌ها، قابلیت‌ها، فرصت‌ها، هدف‌ها و برنامه‌های شغلی، حرفه‌ای و اجتماعی ایشان را به‌طور جدی متأثر و دگرگون کند.
اکثر معلمان و مسئولان مدارس، در طول خدمت آموزشگاهی خود با دانش‌آموزانی برخورد می‌کنند که رفتارهایی متفاوت با سایر همکلاسان از خود نشان می‌دهند. یکی از این رفتارها که نگرانی بزرگ‌ترها را برمی‌انگیزد مشکل کمرویی و گوشه‌گیری دانشآموزان است که در گستره وسیعی جای می‌گیرد که با سکون، سکوت، غمگینی و در خود فرورفتگی و انزوا همراه است.
دیدگاه‌ها (0)
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.