توضیحات

تجربیات مدون ارتقای شغلی دبیر مطالعات اجتماعی متوسطهتجربیات مدون ارتقای شغلی دبیر مطالعات اجتماعی متوسطه

فرمت فایل دانلودی: zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: ۶۶
حجم فایل: ۱۵۶ کیلوبایت

دانلود تجربیات مدون ارتقای شغلی دبیر مطالعات اجتماعی متوسطه

در قالب Word و در ۶۶ صفحه، قابل ویرایش، شامل:

این تحقیق مخصوص ارتقای شغلی ارشد به خبره و خبره به عالی دبیر مطالعات اجتماعی متوسطه به اضافه سه فرم داده شده توسط آموزش و پرورش به صورت کاملاً عالی و تضمین شده می‌باشد.

مقدمه

تعریف واژگان کلیدی

تجارب تدریس

تبیین تجربیات

ارائه راهکارها

مطالعات اجتماعی چیست؟

شرح وظایف دبیر علوم اجتماعی در دوره دبیرستان

بیان تجربیات تدریس

تجربه ۱: استفاده از روش کنفرانس در تدریس مطالعات اجتماعی

توضیح و تبیین تجربه استفاده از روش کنفرانس در تدریس مطالعات اجتماعی

تجربه ۲: استفاده از روش پرسش و پاسخ در تدریس درس مطالعات اجتماعی

تبیین تجربه استفاده از روش پرسش و پاسخ در تدریس درس مطالعات اجتماعی

تجربه ۳: توجه و بررسی نقاط ضعف دانش‌آموزان در یادگیری مطالعات اجتماعی

تبیین تجربه توجه به نقاط ضعف دانش‌آموزان

تجربه ۴: نزدیکی و صمیمیت با دانش‌آموزان

تبیین تجربه نزدیکی و صمیمیت با دانش‌آموزان

تجربه ۵

ارزش قائل شدن برای دانش‌آموزان و یاد دادن آن به دانش‌آموزان

مطالعات اجتماعی و اهمیت آن

اهمیت آموزش مطالعات اجتماعی

مقصد آموزش مطالعات اجتماعی

رابطه مطالعات اجتماعی با سایر علوم

تاریخ و مطالعات اجتماعی

جغرافیا و مطالعات اجتماعی

اقتصاد و مطالعات اجتماعی

انسان‌شناسی و مطالعات اجتماعی

علوم سیاسی و مطالعات اجتماعی

جامعه‌شناسی و مطالعات اجتماعی

هدف‌های کلی آموزش مطالعات اجتماعی

راهکارهای تدریس حاصل از تجربیات بنده در تدریس دروس علوم اجتماعی و جامعه‌شناسی دوره دبیرستان

روش توضیحی

شیوه پرسش و پاسخ

شیوه بحثی

شیوه نمایشی

مراحل اجرای روش نمایش

الگوی ایفای نقش

روش کارآیی تیمی

الگوی تدریس اعضای تیم

نتیجه‌گیری

روش بارش مغزی

قوانین بارش مغزی

روش اجرا

الگوی ساختاربندی

الگوی بدیعه پردازی یا نوآفرینی

تجارب در زمینه جذاب کردن کلاس و جلوگیری از خستگی دانش‌آموزان در زمان تدریس دروس مطالعات اجتماعی و جامعه‌شناسی

چالش‌های تدریس مطالعات اجتماعی و جامعه‌شناسی حاصل تجربیات بنده

علل مربوط به نظام آموزشی

علل مربوط به کتب درسی

علل مربوط به دبیران

علل مربوط به دانش‌آموزان

راهکارهای موجود در درس علوم اجتماعی

راهکارهای مربوط به آموزشگاه

راهکارهای مربوط به نظام آموزشی

راهکارهای مربوط به کتب درسی

راهکارهای پیشنهادی برای ایجاد همکاری در کلاس بین معلم و دانش‌آموز

حاصل تجربیات بنده در تدریس

پیشنهادات به دبیران مطالعات اجتماعی در طراحی سؤال چند گزینه‌ای حاصل تجربیات بنده

پیشنهادات تدریس بهتر دروس مطالعات اجتماعی دبیرستان به دبیران

نتیجه‌گیری

منابع

مقدمه

اینجانب سال‌هاست به تدریس دروس علوم اجتماعی و جامعه‌شناسی در مقطع متوسطه مشغول هستم. همیشه سعی کرده‌ام به بهترین نحو ممکن دروس علوم اجتماعی و جامعه‌شناسی را به دانش‌آموزان آموزش دهم.

در این مدت تجارب زیادی از نحوه یادگیری و یاددهی به دانش‌آموزان به دست آورده‌ام. به عقیده بنده قرار دادن تجارب خود در اختیار دیگران و همچنین استفاده از تجارب دیگران باعث پیشرفت زیادی در امر بهتر یاد دادن به دانش‌آموزان می‌شود.

در ابتدا مقدمه‌ای بر چرایی یادگیری درس علوم اجتماعی در دوره دبیرستان و مخصوصاً درس مطالعات اجتماعی که در سال اول دبیرستان مشترک می‌باشد، می‌پردازیم.

ابتدا با طرح یک سؤال که یک دانش‌آموز از بنده پرسید، شروع می‌کنم:

چرا باید در سال اول دبیرستان درس مطالعات اجتماعی بخوانم؟ من قصد رفتن به رشته ریاضی و ادامه تحصیل در رشته مهندسی مکانیک را دارم و فکر می‌کنم خواندن این درس فایده‌ای برایم ندارد. خواندن دروسی مانند مطالعات اجتماعی در سال اول دبیرستان که اصطلاحاً به آن‌ها دروس عمومی گفته می‌شود، باعث بالا رفتن سطح آگاهی و اطلاعات ما می‌شود و سبب می‌شود که نگاه صحیح‌تری نسبت به مسائل جامعه داشته باشیم، توجه کنید که حتی اگر کسی مهندس شود، اما نتواند در مورد مسائل جامعه صحبت کند، در نگاه مردم تحصیل کرده شناخته نمی‌شود. جامعه فردی را تحصیل‌کرده می‌داند که بتواند به خوبی در مورد جامعه صحبت کند، اهل استدلال و منطق باشد، رفتارهای اجتماعی مناسب داشته باشد و حتی از نظر ظاهری آراسته باشد.

نقد و بررسی ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است .

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “تجربیات مدون ارتقای شغلی دبیر مطالعات اجتماعی متوسطه”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

4 × = 24