تجربیات مدون ارتقای شغلی دبیر هنر راهنمایی

این تحقیق مخصوص ارتقای شغلی ارشد به خبره و خبره به عالی دبیر هنر راهنمایی به اضافه سه فرم داده شده توسط آموزش و پرورش به صورت کاملاً عالی و تضمین شده می‌باشد.

مقدمه

وظایف معلمان هنر

تجربه ۱: تجربه ارزشیابی به روش جدید درس هنر و تبیین آن

تبیین تجربه

معایب روش برگزاری آزمون عملی در یک جلسه کلاس

مزایای روش جدید

تجربه ۲: استفاده از طبیعت

تجربه ۳: تشویق به خوش خطی

تجربه ۴: نمایشگاه

تبیین تجربیات

روش تدریس هنر به دانش‌آموزان

ارزشیابی آثار دانش‌آموزان

نگهداری ابزار و مواد

مشکلات و چالش‌ها تدریس هنر

درسی که دیر شروع می‌شود

تدریس و یادگیری هم برای دانش‌آموز و هم برای دبیر هنر

نبود کارگاه هنر

مشکلات کتاب‌های هنر دوره راهنمایی

هنر دنیای عشق است

تعریف هنر از دیدگاه‌های مختلف

نقش و اهمیت هنر در زندگی

اهداف هنر در مدارس راهنمایی

راهکارهای درس هنر در مقطع ابتدایی

درس هنر مجالی برای تفکر و پرورش خلاقیت در دانش‌آموزان

نگاهی به روش تدریس مبتنی بر خلاقیت در درس هنر راهنمایی

کلاس درس و خلاقیت

گام‌های دستیابی به خلاقیت

مراحل نخست روش تدریس مبتنی بر خلاقیت

ارائه راهکار برای تدریس هنر دوره راهنمایی

توصیه و راهکارها و ارائه پیشنهاد به دبیران هنر

نتیجه‌گیری

منابع

مقدمه

مهم‌ترین هدف آموزش و پرورش در تعلیم و تربیت دانش‌آموزان فراهم کردن شرایط و امکانات لازم برای بالا بردن سطح شناخت، تقویت، خلاقیت و قدرت بررسی نقد و تحلیل در آن‌ها است. یکی از راه‌های تحقق این امر آموزش صحیح هنر به دانش‌آموزان است؛ از جمله هنرهایی که می‌تواند دسترسی به اهداف مورد اشاره را تسریع کند، هنرهای تجسمی است؛ به خصوص نقاشی و کاردستی. یقیناً هنرهای دیگر نیز هر کدام در بالا بردن بهره‌ی هوش، قدرت، ابتکار و تلطیف احساس سهمی دارند، ولی نقاشی و کاردستی جزء هنرهایی هستند که در حین تحصیل هر دانش‌آموز و در خلال آموزش هر درس بیش از هنرهای دیگر کارآیی دارند.

هدف از آموزش هنر خصوصاً در مدارس، هنرمند شدن دانش‌آموز نیست؛ بلکه تنها برای تقویت شناخت دانش‌آموز از پیرامون خویش است. تا به حال هیچ کلاس و معلمی به خودی خود نتوانسته است یک هنرمند بسازد؛ زیرا هنر امری ذاتی و فطری است کلاس آموزش هنر و دروس هنری فقط می‌تواند بخش صنعتی و نظری هنر را تأمین کند و در بالا بردن سطح آگاهی‌ها و اطلاعات عمومی هنری دانش‌آموزان مؤثر باشند؛ لذا آنچه که در مدارس به عنوان هنر به دانش‌آموزان آموزش می‌دهند، باید ابزاری برای شناخت مفاهیمی که در دیگر دروس آموزش داده می‌شود باشد.