تجربیات مدون ارتقای شغلی کارشناس آموزش ابتدایی ۲
دانلود تجربیات مدون ارتقای شغلی کارشناس آموزش ابتدایی ۲
در قالب Word و در ۸۴ صفحه، قابل ویرایش، شامل:
این تحقیق مخصوص ارتقای شغلی ارشد به خبره و خبره به عالی کارشناس آموزش ابتدایی به اضافه سه فرم داده شده توسط آموزش و پرورش به صورت کاملاً عالی و تضمین شده می‌باشد.
مقدمه
حیطه وظایف بنده به عنوان کارشناس آموزش ابتدایی
تجربیات و پیشنهادها
تجربه ۱: مطالعه روش‌های جدید تدریس و ارزشیابی در مقطع ابتدایی
تجربه ۲: نظم و انضباط در کارها
تجربه ۳: پیشنهاد کلاس‌های ضمن خدمت به اداره کل
تجربه ۴: شرکت در سمینارهای جدید آموزشی
تجربه ۵: آموزش نحوه بازخورد آموزگاران به هم
چگونه به همکاران خود بازخورد بدهیم؟
مزایا را درک کنید
بازخورد سازنده ارائه دهید
به جای شخصیت به رفتار توجه کنید
بازخورد را مثبت دریافت کنید
به هنگام دریافت بازخورد به این نکات توجه کنید
ببینید چه می‌توانید بکنید که وضع بهتر شود
تبیین و بیان علمی تجربیات
اهداف دوره‌ی ابتدایی
اهداف پایه‌های دوم تا ششم ابتدایی
اهداف پایه اول ابتدایى
اهداف شناختى
اهداف عاطفى
اهداف روانى – حرکتى
اهداف پایه‌های دوم تا ششم ابتدایى
اهداف شناختى
اهداف عاطفى
اهداف روانى و حرکتى
ویژگی‌های معلمین دوره ابتدایی
ویژگی‌های روش تدریس در دوره‌ی ابتدایی
عوامل مؤثر در یادگیری
چطور بر روند تحصیلی دانش‌آموزان نظارت داشته باشیم؟ (حاصل تجربیات بنده و توصیه به خانواده‌ها)
پیشنهاداتی برای ارتقاء کیفیت جلسات شورای معلمان مدارس
زمان
مکان
نحوه اداره جلسات
وظایف رئیس شورا
موارد قابل طرح در جلسه شورا
علل رکود جلسات شورای معلمان
پیشنهاداتی در کیفیت‌بخشی جلسات شورا
بهره‌گیری درست از جلسات شورای آموزشی
توصیه‌هایی به مدیران آموزشگاه‌های ابتدایی حاصل تجربیات
با دانش‌آموزان مرتبط شویم
او را به سوی خوب بودن سوق دهیم
راهنمایی‌ها باید ساده، کوتاه و کارا باشد
دوستی و رفاقت را شکوفا کنید
آموزش‌ها را به حد نیاز ارائه کنیم
آنچه را بیش از توان اوست، نخواهیم
به تغییرات حساس باشیم
با والدین ارتباط تنگاتنگ و صمیمی داشته باشیم
مشکلات رفتاری دانش‌آموز را جدی بگیریم
از الگوهای رفتاری و شیوه‌های تصحیح رفتارها آگاه باشیم
شیوه‌های ارزشیابی در دوره ابتدایی
ارزشیابی
آزمون
مراحل ارزشیابی
طبقه‌بندی هدف‌های آموزشی
اهمیت و نقش آموزش‌های ضمن خدمت
مشکلات خاص کلاس‌های چند پایه
مشکلات آموزشی
کمبود وقت
کم‌تجربگی در نحوه تدریس و اداره کلاس چند پایه
ترکیب سنی و جنسی دانش‌آموزان دختر و پسر در یک کلاس
کوچکی فضای آموزشی
کمبود تجهیزات آموزشی و بهداشتی
نداشتن کتابخانه مناسب
شیوه‌های اداره کلاس‌های چند پایه
محاسن این روش
نکاتی چند برای بهینه کردن آموزش چند پایه‌ای
نقد و بررسی استفاده از روش ارزشیابی توصیفی در دوره ابتدایی
ویژگی‌های ارزشیابی توصیفی
راهکارهای ارزشیابی توصیفی برای برطرف کردن مشکلات
محاسن ارزشیابی توصیفی و ضعف‌های ارزشیابی فعلی
محاسن ارزشیابی توصیفی
معایب ارزشیابی فعلی
پیشنهادات و راهکارها
پیشنهاداتی به معلمان برای اثربخشی و کارایی بیشتر در کلاس درس
نتیجه‌گیری
منابع
مقدمه
اینجانب مدت چندین سال است که به عنوان کارشناس آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش مشغول به کار می‌باشم و در این تحقیق به بیان تجربیات و موارد آموزشی در مقطع ابتدایی می‌پردازم. ابتدا مقدمه‌ای بر مقطع ابتدایی در زیر می‌آورم.
مهم‌ترین دوره تحصیلى در تمام نظام‌های آموزش و پرورش جهان، دوره ابتدایى است؛ زیرا شکل‌گیری شخصیت و رشد همه‌جانبه فرد در این دوره، بیشتر انجام می‌گیرد. دوره‌ی ابتدایی، در رشد مفاهیم و معانى امورى که کودک در زندگى روزمره با آن‌ها مواجه است، نقش مهمى بر عهده دارد. این دوره تداوم‌بخش تکوین شناختی، زیستى و اجتماعى کودک – که در خانواده پی‌ریزی شده است – می‌باشد. همچنین دوره‌ای است که در آن فرصت و موقعیت مناسبى براى تحصیل، تربیت و یادگیرى شیوه ارتباط صحیح با دیگران براى کودک فراهم می‌گردد و استعدادهاى هر کودک به‌تدریج شکوفا می‌شود.
دیدگاهها (0)
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.