تجربیات مدون معاون آموزشی در مدرسه
دانلود تجربیات مدون معاون آموزشی در مدرسه
در قالب Word و در ۱۲۲ صفحه، قابل ویرایش، شامل:
تجربیات مدون معاون آموزشی جهت ارتقای شغلی ارشد به خبره و خبره به عالی به اضافه سه فرم داده شده توسط آموزش و پرورش به صورت کاملاً عالی و تضمین شده می‌باشد.
مقدمه
شرح وظایف ناظمین مدرسه
مقررات مدرسه
تجارب و تبیین آن
تجربه ۱
برنامه آغازین
تجربه ۲
نظارت بر امر آموزش همکاران
تجربه ۳
برگزاری جلسات آموزش خانواده
تجربه ۴
گردآوری آخرین اطلاعات در مورد دانش‌آموزان
تجربه ۵
شیوه‌های مختلف تشویق دانش‌آموزان
تجربه ۶
معرفی دانش‌آموزان برتر اخلاقی و درسی
تجربه ۷
تعریف کردن از ظاهر دانش‌آموزان خوش لباس
تجربه ۸
فعالیت‌های زنگ تفریح
تجربه ۹
کنترل غیبت‌ها
تجربه ۱۰
مناسبت‌ها
نقش‌های معاونان آموزشی
بیان وضعیت
تعریف مفاهیم و اصطلاحات
تعریف نظم و انضباط و بی‌انضباطی
یافته‌های علمی
علل بی‌انضباطی دانش‌آموزان
تأثیر محیط عاطفی کلاس
برخی از راه‌های از بین بردن یا کاهش عوامل بی‌نظمی
پیشینه‌ی تحقیق
گردآوری اطلاعات و شواهد ۱
تحلیل یافته‌های علمی و بیان راه حل
دلایل بی‌انضباطی دانش‌آموزان
راه‌های کاهش یا حذف رفتارهای بی‌نظمی
گردآوری اطلاعات و شواهد ۲
ارزشیابی و نتیجه‌گیری و گزارش نهایی
تجربه مرخصی‌های آخر هفته و تبیین آن
تبیین تجربیات بنده در برقراری نظم و انضباط در مدرسه
هدف از بررسی نظم و انضباط
بیان مسئله
نظم و انضباط در خلقت
نظم و انضباط و مدرسه سالم
رابطه نظم و انضباط با مسئولیت‌پذیری
آیا برقراری نظم و انضباط در مدرسه یک معضل است؟
چگونه با دانش‌آموزان بی‌انضباط برخورد کنیم؟
اصول حاکم بر ارزشیابی پیشرفت تحصیلی حاصل تجربیات بنده
تجربه‌های مفید درباره ارزشیابی و نظارت بر کار همکاران و تبیین آن
پلیس مدرسه
توصیه به همکاران
آنچه یک معاون آموزشی باید بداند
متانت و وقار معاون
قول و تعهد معاون
محبت ورزی
تربیت در پرتوی شخصیت
پیشنهادات و توصیه‌ها به دبیران برای برقراری نظم و انضباط در کلاس
یازده روش برای برقراری نظم در کلاس
راهکارهایی برای جلوگیری از وقوع مسائل و مشکلات انضباطی در مدارس
پیشنهادات برای استفاده سایر همکاران معاون آموزشی
مدیریت برنامه‌های آغازین
مدیریت زنگ تفریح
مدیریت شناخت فراگیران
مدیریت کنترل حضور و غیاب
مدیریت سایر برنامه‌های کنترلی
مدیریت برنامه‌ریزی و سازماندهی فعالیت‌های آموزشی معاونان مدرسه‌ها
مدیریت بهره‌جویی از ارتباطات عاطفی و کلامی مناسب با فراگیران
راهکارهای عملی برای هر یک از کارکردها
بیان چند فعالیت عملی برای هر یک از کارکردها
نتیجه‌گیری
پیشنهادات
منابع
مقدمه
بنده مدت زیادی است که به عنوان معاون آموزشی مدرسه مشغول به خدمت می‌باشم. در این تحقیق به بیان تجربیات خودم در زمینه معاونت آموزشی مدرسه می‌پردازم. وقتی که یک نظام آموزشی بر پایه تفکر مهندسی آموزش استوار گردد، آسان‌تر می‌توانیم به آمال و اهداف آموزشی دست یابیم.
باید بپذیریم مسئولیت اولیای مدرسه به خصوص معاونین مسئولیتی بسیار خطیری می‌باشد. معاونین مسئول تغییر و اصلاح رفتارهای ناسازگار و تأمین بلوغ عاطفی و سلامت روانی کودکان و نوجوانان هستند و مدرسه محلی است که در آن هر دانش‌آموز به منظور ارضای نیازهای خویش و بر اساس تجربه‌های قبلی رفتارهای متفاوتی از خود نشان می‌دهد.
مثلاً یک دانش‌آموزی پرخاشگر و بی‌انضباط است و دیگری فعالیت و پشتکار دارد، سومی رهبری می‌کند و آن یکی دلقک پیشه است و لودگی پیش می‌گیرد؛ بنابراین ما باید مدرسه را به محیطی تبدیل کنیم که در آن هر دانش‌آموزی بتواند دوست داشتن و دوست داشته شدن و احساس با ارزش بودن را تجربه کند. به خصوص که مدرسه ما از جمله مدارس استثنایی بوده و همین امر موجب می‌گردد که این کودکان بی‌پناه در بیشتر موارد از داشتن فرصت‌های کافی و یا برابر با سایر دانش‌آموزان هم سن و سال خود محروم بوده و نتوانند تجارب اخلاقی و رفتاری درستی را در جهت اجتماعی شدن کسب نمایند.
دیدگاهها (0)
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.