تحقیق رابطه بین عزت نفس مدیران و اثربخشی آنان در مدارس راهنمایی
دانلود تحقیق رابطه بین عزت نفس مدیران و اثربخشی آنان در مدارس راهنمایی
در قالب Word و در ۸۰ صفحه، قابل ویرایش، شامل:
چکیده
فصل اول: مقدمه تحقیق
۱-۱- بیان مسئله
۱-۲- ضرورت و اهمیت تحقیق
۱-۳- اهداف تحقیق
۱-۴- فرضیه‌های تحقیق
۱-۵- تعریف متغیرهای اصلی تحقیق
فصل دوم: بررسی مطالعات پیشین
۲-۱ خود
۲-۲ خودپنداره
۲-۳ عزت نفس
۲-۴ عزت نفس و جنسیت
۲-۵ اثربخشی
۲-۶ نقش مدیر در اثربخشی مدارس
۲-۷ معیارهای ارزیابی اثربخشی مدیران
۲-۸ ویژگی‌های مدیران اثربخش
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
۳-۱- روش تحقیق
۳-۲- جامعه آماری
۳-۳- حجم نمونه
۳-۴- روش نمونه‌گیری
۳-۵- ابزار تحقیق
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها
فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادها
۵-۱- نتایج مربوط به فرضیه اول
۵-۲- نتایج مربوط به فرضیه دوم
۵-۳- نتایج مربوط به فرضیه سوم
۵-۴- نتایج مربوط به فرضیه چهارم
۵-۵- نتیجه‌گیری کلی
۵-۶- محدودیت‌ها
۵-۷- پیشنهادها
منابع فارسی
ضمایم
ضمیمه ۱: تست آُیزنک
ضمیمه ۲: پرسش‌نامه اثربخشی
چکیده
پژوهش حاضر به منظور رابطه بین عزت نفس مدیران و اثربخشی آنان در مدارس راهنمایی دخترانه ناحیه ۲ آموزش و پرورش شهرستان مشهد انجام گرفت. فرضیه اساسی در این پژوهش آن است که بین عزت نفس مدیران و اثربخشی آنان در مدارس ارتباط معنی‌داری وجود دارد. جامعه آماری در این تحقیق، کلیه مدیران مدارس راهنمایی دخترانه (۲۰نفر) و کلیه معلمان (۲۲۰ نفر) در ناحیه ۲ شهر مشهد است.
گروه مورد بررسی کلیه مدیران مدارس راهنمایی دخترانه است. بنابراین برای گروه مدیران از روش سرشماری به جای نمونه‌گیری استفاده شده است و حجم نمونه برای گروه معلمان ۵۵ نفر می‌باشد. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش را در یک پرسش‌نامه محقق ساخته تحت عنوان (اثربخشی مدیران) که برای تعیین اثربخشی مدیران توسط معلمان مربوطه تکمیل می‌گردید و دیگر یک تست (مقیاس عزت نفس آیزنک) برای تعیین عزت نفس مدیران که توسط خود مدیران پاسخ داده می‌شود تشکیل می‌دهد. روش تحقیق در این بررسی همبستگی است و برای تحلیل داده‌ها از ضریب همبستگی استفاده شده است.
نتایج به دست آمده عبارت اند از:
۱- بین عزت نفس مدیران و اثربخشی آنان رابطه معناداری وجود دارد.
۲- بین اثربخشی مدیرانی که عزت نفس بالا دارند و مدیرانی که عزت نفس پایین دارند، تفاوت معنی‌دار وجود دارد.
۳- بین اثربخشی مدیرانی که عزت نفس بالا دارند با مدیرانی که عزت نفس متوسط دارند، تفاوت معنی‌داری وجود ندارد.
۴- بین اثربخشی مدیرانی که عزت نفس متوسط دارند با مدیرانی که عزت نفس پایین دارند، تفاوت معنی‌دار وجود دارد.
نتایج به دست آمده گویای این واقعیت است که هر چه عزت نفس مدیران بالاتر باشد، اثربخشی آنان بیشتر است و برعکس و هم‌چنین بیشتر مدیران مدارس، تقریباً از عزت نفس بالایی برخوردار می‌باشند…
دیدگاهها (0)
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.