توضیحات

تحقیق شیوه های ایجاد و افزایش رفتار مطلوبتحقیق شیوه های ایجاد و افزایش رفتار مطلوب

فرمت فایل دانلودی: zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: ۲۹
حجم فایل: ۱۲۹ کیلوبایت

دانلود تحقیق شیوه های ایجاد و افزایش رفتار مطلوب

در قالب Word و در ۲۹ صفحه، قابل ویرایش، شامل:

شیوه‌های ایجاد و افزایش رفتار مطلوب
شیوه‌های ایجاد و افزایش رفتار مطلوب
۱- تقویت افتراقی
تعریف تقویت افتراقی
چگونه از تقویت افتراقی استفاده کنیم؟
۲- شکل دهی
اصل شکل دادن
۳- شیوه‌های آموزش مهارت‌های رفتاری
الگودهی
اصل سرمشق قرار دادن
آموزش‌ها
تمرین
پس‌خوراند
قرینه دادن: آگاهی دادن پیش از شروع کار
قرینه دادن باید برای کودک، خوشایند باشد
روش آرام و ملایم
قرینه‌هایی که برخورد را به حداقل می‌رسانند
نمونه‌هایی از قرینه‌های مستقیم
نمونه‌هایی از قرینه‌های غیر مستقیم
قرینه‌ها باید برای کودک، واضح و روشن باشند.
شیوه‌های کاهش رفتار نامطلوب
اصل تقویت
چرا به کار بردن تنبیه به عنوان یک روش توصیه نمی‌شود؟
استفاده از تنبیه: محروم کردن و جریمه کردن
انواع محروم کردن
جریمه کردن
اصل اشباع
اصل اشباع را کی باید به کار برد؟
وقتی که رفتار کودک زیان‌آور نباشد
اصل اشباع را چه وقت نباید به کار برد؟
وقتی که رفتار کودک زیان‌آور یا خطرناک باشد
حذف پاداش‌ها
اصل خاموشی
احتیاط‌های لازم در به کار بردن اصل خاموشی
حذف پاداش با گرفتن پاداش از کودک، یکی نیست
شیوه‌های تنبیه مثبت
تمرین مثبت
جبران
تمرین مشروط
محدودیت جسمانی
عمل کردن، نه فقط حرف زدن
کدام یک از اصول چهارگانه تغییر رفتار نامطلوب را باید به کار برد؟
تغییر دادن پاسخ‌های عاطفی
۱- آموختن اجتناب از خطر
۲- غلبه بر ترس و اضطراب
اصل اجتناب
چگونه باید اجتناب از خطر را به کودک آموخت؟
اشیای خطرناک باید با موقعیتی ناخوشایند همراه شوند
آموختن کلمه‌هایی که نشان دهندهی موقعیت ناخوشایند هستند
یادگیری از راه سرمشق و نمونه
غلبه بر ترس و اضطراب
اصل کاهش دادن ترس
ترس را با موقعیتی خوشایند همراه کنید
کودک را به تدریج با موقعیت ترس‌آور روبه‌رو کنید
عامل ترس را به دقت مشخص کنید

شیوه‌های ایجاد و افزایش رفتار مطلوب
رفتار انسان موضوع مورد بحث در تغییر رفتار است. ویژگی‌هایی که بر اساس آن رفتار تعریف می‌شوند از این قرار است:
۱- آنچه که افراد انجام می‌دهند یا بیان می‌نمایند، رفتار نام دارد. رفتار اعمال فرد را در بر می‌گیرد.
جنیفر سر مادرش فریاد کشید، به طبقه‌ی بالا رفت و در اتاقش را محکم به هم کوبید. این مورد، توصیف رفتاری است که ممکن است خشم نام‌گذاری شود.
۲- رفتار، یک یا چند بعد دارد که قابل اندازه‌گیری است. برای مثال، ریتا، به مدت ۲۵ دقیقه آهسته دوید. فراوانی، تداوم و شدت ابعاد فیزیکی یک رفتارند.
۳- رفتار می‌تواند به وسیله فرد دخیل در رفتار و یا دیگران مشاهده، توصیف و ثبت گردد. چون رفتار قابل دیدن است، فردی که رفتاری را می‌بیند، می‌تواند آن را توصیف نماید و وقوع آن را ثبت کند.
۴- رفتار بر محیط از جمله محیط فیزیکی و یا محیط اجتماعی تأثیر می‌گذارد. در کلاس درس، دست خود را بالا می‌برید و استاد، شما را دعوت به صحبت کردن می‌کند (اثر رفتار بر افراد دیگر).
۵- رفتار، پدیده‌ای قانونمند است. بدین معنا که وقوع رفتار به طور نظام‌مند، تحت تأثیر رویدادهای محیطی قرار می‌گیرد.

نقد و بررسی ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است .

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “تحقیق شیوه های ایجاد و افزایش رفتار مطلوب”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

− 2 = 1