خلاصه کتاب اصول برنامه ریزی درسی

خلاصه کتاب اصول برنامه ریزی درسی

دانلود خلاصه کتاب اصول برنامه ریزی درسی

در قالب Word و در ۴۶ صفحه، قابل ویرایش، شامل:

فصل اول: ماهیت برنامه ریزی درسی

مفهوم برنامه درسی

تعریف برنامه ریزی درسی و برنامه ریزی آموزشی

مقایسه برنامه ریزی آموزشی و درسی (دو روی یک سکه)

برنامه درسی، آموزش و تدریس

تاریخچه تحولات برنامه درسی

تحولات مفهوم برنامه درسی

مفهوم رویکرد برنامه درسی و انواع آن

اصول برنامه درسی مبتنی بر مفاهیم

فصل دوم: مبانی فلسفی برنامه ریزی درسی

سیر فلسفی

تعریف فلسفه

فعالیت‌های تربیتی و فلسفه

رابطه فلسفه با برنامه درسی

مقوله‌های فلسفی (حوزه مهم بینشی)

فلسفه طرفداران موضوعات اساسی

پایدارگرایی

اصول اساسی پایدارگرایان (شش اصل)

پیشرفت گرایی

اگزیستانسیالیسم

اصول فلسفی برنامه درسی

فصل سوم: مبانی روان‌شناختی برنامه ریزی درسی

چرا به مطالعه می‌پردازیم؟

تعریف یادگیری

یادگیری و تدریس

عمده‌ترین نظریات یادگیری

نظریه پیوندگرایی

نظریه رفتارگرایی

نظریه رشد شناختی پیاژه

نظریه اجتماعی یادگیری مشاهده‌ای

انواع تئوری‌های یادگیری (از نظر تاریخی)

نکاتی در مورد نظریات یادگیری

برنامه درسی و تفکر

تفکر خلاق و انتقادی و برنامه درسی

پرورش تفکر خلاق و انتقادی در کلاس درس

اصول پرورش تفکر خلاق و انتقادی

تکنیک‌های پرورش تفکر خلاق و انتقادی

حل مسأله و برنامه درسی

نکات مهم برای ایجاد یادگیری معنادار

اصول روان‌شناختی برنامه درسی

فصل چهارم: مبانی جامعه‌شناسی برنامه ریزی درسی

جامعه

فرهنگ

برنامه درسی و عناصر مهم فرهنگ

برنامه درسی و میراث فرهنگی

مدرسه، آزمایشگاه، جامعه

شناخت مشکلات اجتماعی حال و آینده جامعه و تلاش برای مقابله با آن‌ها

جامعه در حال تغییر

نحوه برخورد برنامه‌ ریزان درسی با مسائل و نیازهای اجتماعی

شواهدی از میزان تغییر

مشکلات اجتماعی و برنامه ریزی درسی

حالا مشکلات اجتماعی

انفجار دانش

مسائل اقتصادی

مسائل اجتماعی- جمعیتی

راهبردهای تربیتی برای مقابله با مشکلات اجتماعی

اجتماع و گروه‌های اجتماعی

گستردگی تعاملات انسان‌ها با یکدیگر

مسائل ناشی از تغییر سازمان

مسائل ارزشی

تعامل علایق شخصی و نیازهای اجتماعی

کلاس درس به عنوان یک گروه اجتماعی پویا

پویایی گروه چیست و پویایی گروهی در مدرسه و تعلیم و تربیت

اصول و اشارات اجتماعی برای برنامه‌ ریزان درسی

فصل پنجم: ارزش‌یابی برنامه‌های درسی

تفاوت ارزش‌یابی و سنجش

کارکردهای عمده ارزشیابی

انواع ارزش‌یابی

مراحل ارزش‌یابی تشخیصی

موضوعات اساسی ارزش‌یابی برنامه

فصل ششم: تحلیل محتوای برنامه یا کتاب درسی

مراحل تحلیل محتوا (از نظر بولا)

 داوران؛ ز) تحلیل محتوای کتب؛ ح) تعیین پایایی و روایی نتایج شناخت

تکنیک‌های متداول در تهیه کتب درسی

عوامل مؤثر در طراحی و تهیه کتب درسی

راهبردهای شناختی

ویژگی‌های مطلوب کتب درسی (طرح ۲۰ معیاری): فقط ۴ مورد

چگونگی درجه‌بندی و تحلیل

ارزیابی سطح خوانایی متون

مقدمه

اصول برنامه ریزی

نقشه کشیدن برای دستیابی به خواسته‌ها و در مفهوم دقیق‌تر آن یعنی، برنامه ریزی فراگردی است مداوم، حساب شده و منطقی، جهت‌دار و درون‌گرا به منظور ارشاد و هدایت فعالیت‌های جمعی برای رسیدن به هدف‌های مطلوب.

مفاهیمی که در برنامه ریزی مورد توجه قرار می‌گیرند: ۱- جریان و مداومت ۲- تفکر و عقلانیت ۳- درون‌نگری و هدف‌گیری ۴- ارشاد و هدایت

مفهوم برنامه درسی

کلمه برنامه درسی، معادل واژه انگلیسی Curriculum است، به معنای فاصله و مقدار راهی که باید طی شود تا فرد به هدف برسد.

تعریف برنامه ریزی درسی و برنامه ریزی آموزشی

فرآیند برنامه ریزی درسی شامل سازماندهی فعالیت‌ها و ارزش‌یابی می‌باشد و هدف آن، ایجاد تغییرات مطلوب و محور آن یادگیرنده است. برنامه ریزی آموزشی را می‌توان سازماندهی یا اصلاح فعالیت‌ها، تجهیز منابع و امکانات آموزشی برای تحقق بهتر اهداف آموزشی تعریف نمود …