توضیحات

مقاله مقایسه اثربخشی روش تدریس فعال و سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتداییمقاله مقایسه اثربخشی روش تدریس فعال و سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

فرمت فایل دانلودی: zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: ۳۰
حجم فایل: ۶۹ کیلوبایت

دانلود مقاله مقایسه اثربخشی روش تدریس فعال و سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

در قالب Word و در ۳۰ صفحه، قابل ویرایش، شامل:

چکیده

مقدمه

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف جزئی

فرضیه‌ها

تعریف اصطلاحات و واژه‌ها

روش

تدریس

اثربخشی

پیشرفت تحصیلی

تدریس فعال

روش تدریس غیر فعال

فرآیند یاددهی فعال

یادگیری

فرآیند

طرح درس

بحث و نتیجه‌گیری

خلاصه نتایج

شرایط اجرای موفقیت‌آمیز روش‌های فعال تدریس

محدودیت‌های به‌کارگیری روش‌های تدریس فعال

پیشنهادهای عملی جهت کاربست یافته‌ها

عوامل مؤثر بر افت تحصیلی

۱- عوامل مربوط به خود دانش‌آموز

۲- عوامل مربوط به خانواده

۳- عوامل مربوط به مدرس

۴- عوامل مربوط به اجتماع

نتیجه‌گیری

چکیده

امروزه بیساری از طراحان و مسئولان برنامه‌های آموزش و پرورش از شیوه‌های رایج تدریس ناراضی هستند و بدین سبب از نوآوری و نوگرایی در این زمینه، استقبال می‌کنند کارایی روش‌ها نظیر سخنرانی، انتقال اطلاعات از معلم به دانش‌آموز و به یادسپاری و تأکید بر محفوظات که شالوده روش‌های سنتی تدریس است. مدت‌هاست مورد ایراد و پرسش قرار گرفته است. برای جبران کمبودهای این‌گونه روش‌ها، عده‌ای از متخصصان استفاده از وسایل جدید کمک‌آموزشی مانند فیلم، اسلاید، نوارهای دیداری و شنیداری را توصیه می‌کنند و عده‌ای دیگر روش‌های بحثی و پرسش و پاسخ و انجام دادن آزمایش‌های انفرادی و گروهی را جانشین روش‌ها قبلی کرده‌اند. از نتایج پژوهش می‌توان در دوره‌های ضمن خدمت آموزش معلمان، در تدریس درس روش و فنون تدریس در دانشگاه‌ها و مراکز تربیت معلم استفاده نمود.

نقد و بررسی ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است .

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “مقاله مقایسه اثربخشی روش تدریس فعال و سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

4 × 1 =